白城師范學(xué)院中外合作辦學(xué)專業(yè)有學(xué)前教育、環(huán)境設(shè)計等，以下是具體名單，以供參考，因為專業(yè)設(shè)置可能會改變，填寫正式報告時，需要參考學(xué)校公布的最新數(shù)據(jù)。

一、白城師范學(xué)院中外合作辦學(xué)專業(yè)列表

學(xué)前教育（中外合作）、環(huán)境設(shè)計（中外合作）

二、白城師范學(xué)院中外合作辦學(xué)專業(yè)簡介

1、學(xué)前教育本科專業(yè)（中外合作）

與韓國大邱天主教大學(xué)合作舉辦學(xué)前教育本科教育項目。

(1) 訓(xùn)練模型

“2+2”模式

考生通過全國普通高考并被我院錄取后，可選“2+2”雙校區(qū)，雙學(xué)位培養(yǎng)模式，即新生、就讀于白城師范學(xué)院大二前兩個學(xué)年，主要學(xué)習(xí)韓語、公共課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程；韓國語能力符合韓國語要求，經(jīng)個人申請，大三、你可以選擇在大四結(jié)束后前往韓國大邱天主教大學(xué)學(xué)習(xí)接下來的兩個學(xué)年，完成本專業(yè)的剩余課程，通過測試的人，可同時獲得白城師范學(xué)院本科畢業(yè)證書、韓國大邱天主教大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書及畢業(yè)證書、學(xué)位證書。同時，國外證書由中國教育部認證

“4+0”模式

中外合作辦學(xué)學(xué)生，也可以選擇“4+0”單一校區(qū)，單學(xué)位培養(yǎng)模式，學(xué)生只在白城師范學(xué)院學(xué)習(xí)四年，落實中韓雙方共同制定的教學(xué)計劃和培養(yǎng)計劃，部分課程由韓國大邱天主教大學(xué)提供、教材及專業(yè)教師，以合格成績獲得白城師范學(xué)院本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

（二）主要課程：

韓國人、普通心理學(xué)、人體解剖學(xué)和生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學(xué)、鋼琴技巧、聲樂、舞蹈、藝術(shù)、幼兒教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、兒童保育、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計與生產(chǎn)、兒童音樂舞蹈創(chuàng)作與技巧等。

（三）就業(yè)情況、繼續(xù)教育方向：

畢業(yè)生可以在高等教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、研究機構(gòu)、中韓合作領(lǐng)域涉及的研究機構(gòu)從事幼兒教育和兒童教育方面的研究；大中型幼兒教育學(xué)校均可使用、幼兒園、幼兒教育機構(gòu)、藝術(shù)學(xué)校與親子、從事學(xué)前韓語等幼兒教育機構(gòu)的教學(xué)工作。您也可以直接選擇在韓國大邱天主教大學(xué)繼續(xù)深造，繼續(xù)攻讀學(xué)士或碩士學(xué)位或碩士和博士學(xué)位相結(jié)合的課程。

2、環(huán)境設(shè)計（中外合作）本科專業(yè)

與俄羅斯烏拉爾國立師范大學(xué)合作舉辦環(huán)境設(shè)計本科教育項目。

（一）主要課程：

提供的主要課程有：設(shè)計基礎(chǔ)、平面構(gòu)圖、色彩構(gòu)成、三維構(gòu)圖、映射、視角和表達技巧、人體工程學(xué)和家具設(shè)計、材料流程和預(yù)算、建筑史、版圖設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、11 門課程。四年級專業(yè)實習(xí)課程。理論課時2617小時，實踐課時1109小時，總學(xué)時達到3726小時。

（二）培訓(xùn)目標：

本專業(yè)以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新意識培養(yǎng)為核心的基本教育理念，搭建理論教學(xué)與專業(yè)技能培訓(xùn)緊密銜接的教育平臺，培養(yǎng)專業(yè)理論和專業(yè)技能，具有博大的人文素養(yǎng)、系統(tǒng)專業(yè)知識和實踐技能，適合創(chuàng)新時代的需求，能夠勝任專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的現(xiàn)代設(shè)計和研究，具有環(huán)境設(shè)計機構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)外設(shè)計資質(zhì)、居住空間設(shè)計、城市環(huán)境景觀設(shè)計及園林設(shè)計規(guī)劃等設(shè)計項目總體設(shè)計、具有項目策劃和運營管理能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

（三）項目專業(yè)特點及就業(yè)方向：

藝術(shù)設(shè)計教育與研究機構(gòu)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計公司及實體、從事園林景觀規(guī)劃設(shè)計的公司、實體從事與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的專業(yè)設(shè)計及項目運營管理。

論人才培養(yǎng)目標，凸顯“國內(nèi)”和“國際”兩大特征，通過合作辦學(xué)，可以充分學(xué)習(xí)和借鑒國外先進的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教育資源和完善的教學(xué)方法。培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會科技發(fā)展的需要，也能適應(yīng)我國教育國際化發(fā)展的需要和國際競爭對國際化的影響、應(yīng)用型高級專門教育人才需求，因此，畢業(yè)生就業(yè)市場廣闊，就業(yè)前景廣闊。