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強(qiáng)基計(jì)劃經(jīng)驗(yàn)分享

劉洋2026-02-05 12:36:26

想?yún)⒓訌?qiáng)基計(jì)劃,需要提前做哪些準(zhǔn)備?適合高考想走強(qiáng)基礎(chǔ)路線的同學(xué),如何計(jì)劃?本文將為您提供文科、理科預(yù)科筆試經(jīng)驗(yàn)分享,以及面試經(jīng)驗(yàn)分享,幫你。

強(qiáng)基計(jì)劃簡(jiǎn)介

Q1:什么是強(qiáng)基計(jì)劃?

A1:基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn),也稱為堅(jiān)固基礎(chǔ)計(jì)劃,是教育部開(kāi)展的招生改革工作,主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、綜合素質(zhì)優(yōu)良或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。

Q2:清華大學(xué)的基礎(chǔ)強(qiáng)化計(jì)劃是什么?

A2:立足我?!盀閲?guó)選拔人才”、打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、一路領(lǐng)先、強(qiáng)基人才選拔培養(yǎng)創(chuàng)新未來(lái)的定位”,結(jié)合學(xué)校特色和人才培養(yǎng)目標(biāo),選擇一批人來(lái)肩負(fù)使命、決定、青年優(yōu)秀人才專項(xiàng)培養(yǎng),為國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科和重大戰(zhàn)略領(lǐng)域提供后備人才。

第三季度:什么樣的人適合申請(qǐng)強(qiáng)基計(jì)劃?

A3:(重點(diǎn))對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科感興趣的人、重大戰(zhàn)略,綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。

你可能認(rèn)為以上都是廢話,但,后來(lái)你就會(huì)意識(shí)到明確自己未來(lái)的目標(biāo)是多么重要。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)計(jì)劃,不能理解為招生計(jì)劃。

高考后,如果你對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃感興趣(不同于裸點(diǎn)上線的大佬),那你一定要開(kāi)始準(zhǔn)備強(qiáng)基計(jì)劃的考核了。學(xué)校老師將進(jìn)行數(shù)學(xué)、物理和面試相關(guān)指導(dǎo),推薦參加。

還,備考最要注意的就是注意自己的心態(tài),一是要堅(jiān)決抵制外界那些不需要考試的人的誘惑,加強(qiáng)自己的基本功,第二,我們要始終對(duì)未來(lái)充滿信心。

數(shù)學(xué)

強(qiáng)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)考試題型不定,比高考稍微難一點(diǎn),大約相當(dāng)于一場(chǎng)比賽。但我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于非競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)生,數(shù)學(xué)是數(shù)理化三科中最容易拿分的,因?yàn)槟憬邮苓^(guò)鎮(zhèn)里的高考培訓(xùn)和強(qiáng)基礎(chǔ)指導(dǎo),補(bǔ)充完自己的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)后,可以解決常見(jiàn)問(wèn)題?;貞浺幌赂呖紩r(shí)你是如何用巧妙的方法選擇選擇題的,也可以這樣做來(lái)強(qiáng)化基礎(chǔ)試題。

由于數(shù)學(xué)部分題量較大,多拿點(diǎn),建議非體育競(jìng)賽的學(xué)生優(yōu)先考慮數(shù)學(xué),但不要在一個(gè)問(wèn)題上花費(fèi)太多時(shí)間。(無(wú)論任何考試時(shí)間分配都是最重要的?。?/p>

物理

物理試題基本都是競(jìng)賽內(nèi)容,問(wèn)題類型都是不確定的,但與數(shù)學(xué)相比,物理的難點(diǎn)在于一個(gè)問(wèn)題可以有七八個(gè)選項(xiàng),相當(dāng)于這道題的三題都答對(duì)了才能得到這道題的所有分?jǐn)?shù),如果您選擇了錯(cuò)誤的問(wèn)題,您將不會(huì)獲得任何分?jǐn)?shù)。如果你不考慮錯(cuò)誤,問(wèn)題本身難度適中,物理天賦好的學(xué)生在補(bǔ)充比賽知識(shí)后也可以獲得積分。

物理部分大概有十幾道題,由于計(jì)算量較大,建議非體科學(xué)生放棄涉及不熟悉知識(shí)點(diǎn)的題目,以免因小事而損失大。(一定要清楚理解問(wèn)題的意思,小心陷阱?。?/p>

化學(xué)

化學(xué)試題基本都是競(jìng)賽內(nèi)容,也是不定的。備考化學(xué)考試,建議上網(wǎng)尋找那些基礎(chǔ)扎實(shí)、系統(tǒng)性好的在線課程,自行學(xué)習(xí)。因?yàn)閺?qiáng)基礎(chǔ)化學(xué)考試的計(jì)算題較少,大部分考察的是知識(shí)點(diǎn),所以拿分還是比較容易的——學(xué)了這個(gè)知識(shí)點(diǎn),基本上就能正確回答問(wèn)題了。

化學(xué)部分也有大約十幾個(gè)問(wèn)題,如果你考前學(xué)過(guò)化學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn),你可以考慮先數(shù)學(xué)再化學(xué)的順序,您必須至少閱讀所有三門(mén)課程的問(wèn)題一次。(即使你什么也沒(méi)學(xué)到,你仍然要把所有看起來(lái)正確的東西隱藏起來(lái))

短文

筆試是機(jī)考,但經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的數(shù)理化轟炸,你還有一小時(shí)寫(xiě)兩篇短文。我可以在這里透露一些東西,短文兩篇,每篇500~600字,可能涉及到你對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃的理解、你的人生計(jì)劃、時(shí)事等。只要稍微準(zhǔn)備一下。

清華文科基礎(chǔ)筆試分為三項(xiàng):(一)數(shù)學(xué)與邏輯;(二)文科基礎(chǔ);(三)學(xué)科探索

1、數(shù)學(xué)與邏輯

數(shù)學(xué)試題應(yīng)與理科學(xué)生的試題相同,對(duì)于沒(méi)有數(shù)學(xué)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的文科生來(lái)說(shuō),難度必然很高,尤其是像我這樣高考數(shù)學(xué)很難的文科生。高考后學(xué)校將開(kāi)展數(shù)學(xué)強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,市場(chǎng)上也有針對(duì)文科學(xué)生的培訓(xùn)課程,以加強(qiáng)他們的基礎(chǔ),您可以根據(jù)自己的情況參加。

但實(shí)際上,訓(xùn)練并不是特別有用,首先,對(duì)于沒(méi)有競(jìng)賽基礎(chǔ)的文科生來(lái)說(shuō),理解+運(yùn)用起來(lái)有一定難度,第二,很多題做不出來(lái),因?yàn)槲也恢乐R(shí)點(diǎn),只是缺乏邏輯思維。短短幾天的筆試訓(xùn)練,最大的幫助可能就是尋求心理安慰。除了訓(xùn)練,對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)更好的選擇可能是考過(guò)去的強(qiáng)基礎(chǔ)試題。培訓(xùn)也不錯(cuò),真題也不錯(cuò),總之,高考后最好不要扔掉數(shù)學(xué),如果你對(duì)數(shù)學(xué)保持敏感,你也許能猜出更多答案。對(duì)于文科學(xué)生,我們能做的就是盡量在試題中做我們覺(jué)得能做的事情,其他問(wèn)題涉及嘗試猜測(cè)答案。最糟糕的情況并不是解決不了問(wèn)題,就是那些原本可以做但由于考場(chǎng)緊張而做錯(cuò)的題。簡(jiǎn)而言之,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng)的題肯定很難,但你的對(duì)手也是省里的文科生,大多數(shù)都不能解決問(wèn)題,所以完全不用緊張,只要盡力而為。

2、文科基金會(huì)

什么是基礎(chǔ)文科考試,因?yàn)槲目祁}目比較復(fù)雜,所以網(wǎng)上一般都沒(méi)有真題。一般來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)文科的考試比較符合夯實(shí)基礎(chǔ)的目標(biāo),主要考察考生的文科素養(yǎng)??荚噧?nèi)容包括:大部分【文言閱讀理解】+小部分【文科常識(shí)】、中文知識(shí)、史實(shí)、古文溯源】(其中較多的是文科知識(shí))。不難發(fā)現(xiàn),第一部分就是對(duì)能力的考驗(yàn),后一部分是知識(shí)儲(chǔ)備的考驗(yàn)。后半部分很難準(zhǔn)備,首先,涉及的內(nèi)容非常復(fù)雜,其次,短短幾天的準(zhǔn)備時(shí)間是不可能背下來(lái)的,而且考試也比較簡(jiǎn)單,并且只需要一點(diǎn)點(diǎn)不同領(lǐng)域的知識(shí),所以費(fèi)力的準(zhǔn)備成本效益不是很高。前一部分占比較大,而且不需要任何特殊知識(shí),主要要求有比較強(qiáng)的文言文閱讀能力,這個(gè)可以在強(qiáng)基礎(chǔ)考試前提高。無(wú)論如何,其實(shí)是非常困難的,而且是無(wú)限期的。

3、課題研究

學(xué)科研究主要考察你對(duì)自己專業(yè)的理解以及未來(lái)的人生規(guī)劃。

與理工科不同,文科學(xué)生的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)——?dú)v史、哲學(xué)、古文——看名字就知道這個(gè)題材是什么,但我不太明白它的作用。比如歷史,難道真的只是像高中那樣背歷史事實(shí)嗎?如果您在主題查詢中提到類似的內(nèi)容,那么只會(huì)暴露你對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)極其膚淺。因此,最好花一些時(shí)間了解自己的專業(yè),同時(shí)打好基礎(chǔ),尤其是那些在填寫(xiě)基礎(chǔ)專業(yè)時(shí)并沒(méi)有什么特殊興趣的人,就隨意填寫(xiě)了自己的第一志愿。

面試,不受每個(gè)人的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的影響,這是一個(gè)有點(diǎn)神秘的評(píng)估表。本身很難有量化標(biāo)準(zhǔn),還受到多種外界因素的影響。但,我們可以盡量把相對(duì)可控的部分做好。接下來(lái)我將從“面試前”和“面試中”兩個(gè)方面來(lái)闡述。

1、面試前

面試前主要要做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備,調(diào)整心態(tài)。

(1) 服裝

不建議穿正式服裝。面試通常在夏季進(jìn)行,干凈的顏色(最好不是純白色)襯衫+褲子可能更合適,不僅符合學(xué)生身份,看起來(lái)也比較清爽,既不太正式也不太休閑。面試的時(shí)候我穿了一件淺藍(lán)色的短袖格子襯衫(理工科男生的偏愛(ài))。

(二)心態(tài)

總結(jié)一下就是放松心情。鑒于每個(gè)人在面試前肯定都經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的考試,精神上應(yīng)該沒(méi)有大問(wèn)題。面試前的一段時(shí)間我還是比較放松的,點(diǎn)名的教室里,幽默的學(xué)長(zhǎng)們進(jìn)行了一系列有趣的操作,整個(gè)教室充滿了歡樂(lè),我不再感到面試的焦慮。相信所有的同學(xué)都會(huì)沒(méi)有問(wèn)題的。

2、面試時(shí)

在面試過(guò)程中,你必須面對(duì)考官提出的一系列問(wèn)題。此時(shí)你需要進(jìn)行以下操作。

(1)表現(xiàn)自然

采訪期間,你和考官是平等交流的,你有自己的想法和意見(jiàn),自然地表達(dá)出來(lái)。過(guò)度的謹(jǐn)慎和猶豫只會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的浪費(fèi)和老師印象的下降。但,平等溝通并不意味著缺乏對(duì)老師起碼的尊重,必要的禮儀仍需遵守。

(二)展現(xiàn)能力

面試時(shí)老師會(huì)考察你各方面的能力,包括思考問(wèn)題的能力、組織語(yǔ)言的能力等。為此,你需要遵循一定的邏輯,有組織地分析問(wèn)題,并給面試?yán)蠋熆?。例如,您?duì)某個(gè)問(wèn)題的看法,從問(wèn)題內(nèi)容就可以看出、從三個(gè)角度思考這個(gè)問(wèn)題為什么存在以及如何解決,并向老師展示思維邏輯,展示您有組織地分析問(wèn)題的能力。既然老師會(huì)按照你的回答繼續(xù)提問(wèn),在我的采訪中,回答后續(xù)問(wèn)題時(shí),偶爾會(huì)獲得先前問(wèn)題的答案,證明邏輯連貫性。

(3)眼神交流

回答問(wèn)題時(shí),嘗試平均分配觀察三位老師的時(shí)間。但當(dāng)目光接觸時(shí),也不要被老師的表情所影響。以我為例,當(dāng)我回答完第二個(gè)問(wèn)題后,兩位老師都很高興,但另外一個(gè)老師卻很嚴(yán)肅,總是看右邊的墻,看似心不在焉。但當(dāng)要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,他的問(wèn)題非常尖銳。可見(jiàn),當(dāng)我們看著老師的時(shí)候,一定要持續(xù)思考相關(guān)問(wèn)題,不要掉以輕心。

(四)注意時(shí)間

面試問(wèn)題有時(shí)間限制。當(dāng)你回答問(wèn)題時(shí),如果你遇到一個(gè)你已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備的問(wèn)題,注意適當(dāng)加快說(shuō)話速度,加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵詞的重視。如果突然被問(wèn)到,你可能無(wú)法提出那么多觀點(diǎn),這時(shí)候你可以通過(guò)回扣之前的答案來(lái)豐富內(nèi)容。同時(shí),答完后一定要向老師示意(如“謝謝老師”等),不要沉默。

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