1、安徽新高考與舊高考的區(qū)別

“3+1+2”模式與傳統(tǒng)的文理科劃分有著本質(zhì)的區(qū)別。

一、目標(biāo)導(dǎo)向不同?！?+1+2”模式不僅體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，凸顯高校不同學(xué)科人才選拔要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

二是選擇不同的學(xué)科組合?！?+1+2”模式，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇、興趣、專業(yè)設(shè)置、報(bào)考學(xué)校、專業(yè)招生要求及高中辦學(xué)條件，從 12 種組合中選擇，增加候選人的選擇。傳統(tǒng)的文理科目，只有兩種固定的組合可供考生選擇。在，文科考生只能選擇思想政治教育、歷史、1 固定地理組合，理科考生只能選物理、化學(xué)、生物1固定組合。

三、考試內(nèi)容不同?！?+1+2”模式，參加全國統(tǒng)一高考漢語考試的學(xué)生、數(shù)學(xué)、外語三科不分文科、理科都會考，所有考生的試卷都是完全相同的。傳統(tǒng)文理科數(shù)學(xué)考試科目，試卷的內(nèi)容和難度不同。

2、安徽新高考綜合改革主要內(nèi)容

我省這次高考綜合改革，是對高考招生制度的總體設(shè)計(jì)，這是一個(gè)全面的、系統(tǒng)、綜合改革，主要包括五個(gè)方面:

一、完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，考試科目設(shè)置明確、考試內(nèi)容、考試科目及時(shí)間、成果展示等；

二是深化高考科目改革，考試科目設(shè)置明確、成績構(gòu)成及評分方法、考試時(shí)間、形式等；

三是落實(shí)高中生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，明確完善評價(jià)體系，強(qiáng)化評價(jià)運(yùn)用；

四是改革統(tǒng)一高考招生模式，明確加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)、建立學(xué)科指導(dǎo)機(jī)制、完善志愿者設(shè)置、備案方式等；

五是深化高職院校分類考試招生改革。