1、福建新高考與舊高考的區(qū)別

“3+1+2”模式與傳統(tǒng)文科劃分存在三點不同。

一、目標導向不同。“3+1+2”模式不僅體現(xiàn)了物理、歷史學科的基礎性作用，凸顯高校不同學科人才選拔要求，也更加注重學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素質。

二是選擇不同的學科組合?！?+1+2”模式，學生可以根據個人喜好選擇、興趣、專業(yè)設置、報考學校、專業(yè)招生要求及高中辦學條件，從 12 種組合中選擇，增加候選人的選擇。傳統(tǒng)的文理科目，只有兩種固定的組合可供考生選擇，其中文科考生只能選思政科、歷史、1 固定地理組合，理科考生只能選物理、化學、1個固定的生物組合。

三、考試內容不同?！?+1+2”模式，參加全國統(tǒng)一高考漢語考試的學生、數(shù)學、外語三科不分文科、理科都會考，所有考生的試卷都是完全相同的。傳統(tǒng)文理科數(shù)學考試科目，試卷的內容和難度不同。

2、福建新高考綜合改革主要內容

我省這次高考綜合改革，是對高考招生制度的總體設計，這是一個全面的、系統(tǒng)、深刻改革，主要包括3個方面：

一、深化高考改革，主要包括考試科目、考試安排、高考分數(shù)結構、選修考試科目選擇要求、完善招生錄取辦法等。

二是完善高中學業(yè)水平考試和學生綜合素質評價體系。普通高中學業(yè)水平考試分為資格考試和選拔考試，普通高中生綜合素質評價內容包括思想品德、學術水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐五個維度（含勞動實踐）；中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試分為資格考試和等級考試。中等職業(yè)學校學生綜合素質評價內容包括思想品德、身心健康、學業(yè)成績、能力、素質等。

三是推進高職院校分類考試招生改革，推行“文化素質+專業(yè)技能”評價辦法，分為高職院校招收中等職業(yè)學校學生和招收普通高中學生兩種方式。

2021 年開始，我省普通高等學校招生以統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水平考試成績?yōu)闇省⒒诰C合素質評價的新招生機制，簡稱“兩基”、一個參考”。