根據(jù)教育部最新發(fā)布的《職業(yè)教育專業(yè)目錄》,新聞和出版物包括數(shù)字圖形信息處理技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)新聞與傳播、出版策劃與編輯、出版業(yè)務、數(shù)字出版、數(shù)字媒體設備應用與管理6個專業(yè),下面是具體專業(yè)和專業(yè)代碼列表,我希望能有所幫助。
| 5601新聞出版類 | ||
| 序號 | 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 560101 | 數(shù)字圖文信息處理技術(shù) |
| 2 | 560102 | 網(wǎng)絡新聞與傳播 |
| 3 | 560103 | 出版策劃與編輯 |
| 4 | 560104 | 出版商務 |
| 5 | 560105 | 數(shù)字出版 |
| 6 | 560106 | 數(shù)字媒體設備應用與管理 |
數(shù)字圖形信息處理技術(shù)專業(yè)介紹:
本專業(yè)主要針對文化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈中的新聞、出版、廣告等單位,修德、智慧、身體、美的全面發(fā)展,有良好的職業(yè)道德、人文品質(zhì),熟練運用現(xiàn)代圖形信息處理技術(shù),文化產(chǎn)品行業(yè)所需的圖文信息輸入、處理、安排、輸出等位置具有創(chuàng)新品質(zhì)的復合型、發(fā)展性高技術(shù)技能人才。
主要課程為色彩理論與應用、圖像處理、圖文制作、版面設計與布置、網(wǎng)頁制作、多媒體刊物制作等。
網(wǎng)絡新聞與傳播專業(yè)概論:
本專業(yè)修德、智慧、身體、美的全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握網(wǎng)絡新媒體傳播的基本理論知識,借助網(wǎng)絡信息檢索分析、網(wǎng)絡新聞社論發(fā)布、網(wǎng)絡宣傳策劃能力,從事網(wǎng)站欄目策劃、網(wǎng)絡新聞編輯、網(wǎng)絡信息編輯、網(wǎng)頁設計與制作、網(wǎng)站管理優(yōu)化、網(wǎng)絡宣傳策劃工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
核心課程數(shù)字資源檢索與分析、網(wǎng)頁設計與制作、網(wǎng)絡新聞編輯、網(wǎng)絡寫作、網(wǎng)絡音視頻處理、網(wǎng)絡信息編輯、網(wǎng)絡推廣策劃等。
出版策劃與編輯簡介:
與時俱進,根據(jù)新聞出版,對于文化產(chǎn)業(yè),為紙質(zhì)和數(shù)字出版物的制作奠定基礎(chǔ),精通書報刊編輯工作、校對、出版和其他傳統(tǒng)出版知識和技能,熟悉新媒體傳播專業(yè)知識、網(wǎng)絡與多媒體技術(shù)、軟件應用等數(shù)字出版知識與技能、具有良好的人文素養(yǎng)、具有專業(yè)素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ奈幕瘎?chuàng)意復合型高級應用技術(shù)人才。
主要課程有:現(xiàn)代漢語、出版概論、出版規(guī)定、編輯理論與實踐、期刊編輯實踐、校對練習、出版管理實務、排版技術(shù)、排版練習、出版信息管理系統(tǒng)、網(wǎng)頁編輯及策劃、數(shù)字出版技術(shù)、網(wǎng)站制作和網(wǎng)頁設計、數(shù)字音視頻編輯制作等。
出版商專業(yè)介紹:
本專業(yè)修德、智慧、身體、美的全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握出版物營銷策劃的基本理論與實踐,熟悉出版物的制作和發(fā)行,了解版權(quán)事宜,強大的出版物營銷技巧、電商及新媒體營銷能力,從事出版物發(fā)行、營銷策劃、出版市場調(diào)研等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主菜:出版物發(fā)行實務、出版物營銷實踐、發(fā)布流管理實踐、出版市場研究與預測、電子商務、新媒體營銷。
數(shù)字出版導論:
本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)的現(xiàn)代編輯出版理論知識和技能、更慷慨的人文社會知識和科學知識,熟悉我國編輯出版的法規(guī)政策,熟練掌握新媒體技術(shù),可以在網(wǎng)絡上傳播、出版、宣傳及企事業(yè)單位等行業(yè)和部門,從事書籍策劃、編輯、發(fā)布、從事管理等工作的高級專業(yè)人才。
主菜:圖書出版歷史、網(wǎng)絡廣播、數(shù)字圖書編輯、數(shù)字出版技術(shù)、編輯與出版導論、網(wǎng)頁編輯、多媒體編輯、出版法規(guī)和版權(quán)貿(mào)易、媒體運營與管理、社會學導論等。

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有一定的概率考上,但具體情況還需依據(jù)專業(yè)和省份來判斷。西南大學在錄取藝術(shù)生時,通常會綜合評估文化課與專業(yè)課成績,且每年的錄取情況都有所差異。...

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