我后悔學(xué)科學(xué)教育？你為什么不學(xué)習(xí)科學(xué)教育？網(wǎng)上關(guān)于報(bào)考大學(xué)“科普教育專業(yè)”的討論不絕于耳，但實(shí)際情況如何呢？理科教育專業(yè)真的那么差嗎？天坑專業(yè)嗎？為什么大家都不推薦理科教育專業(yè)，科學(xué)教育真的不好嗎、畢業(yè)后找工作難？這篇文章會(huì)給你答案。

一、我后悔學(xué)科學(xué)教育？

答案是，這只是少數(shù)科普教育專業(yè)大學(xué)生的心聲，他們因?yàn)楦鞣N原因感到后悔，主要是：

理由一：許多已經(jīng)在學(xué)習(xí)科學(xué)教育的學(xué)生，當(dāng)我志愿高考時(shí)，沒有花時(shí)間了解科學(xué)教育專業(yè)。所以我不知道在科學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)學(xué)習(xí)什么課程、畢業(yè)后我能找到什么工作、科學(xué)教育專業(yè)的就業(yè)前景如何，被科學(xué)教育大學(xué)錄取。

真正進(jìn)入大學(xué)課堂學(xué)習(xí)后，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我對(duì)理科教育專業(yè)真的一點(diǎn)興趣都沒有，于是，“學(xué)科教，死而憾”的念頭自然而然地產(chǎn)生了。

原因二：一些學(xué)生自愿，雖然沒有科學(xué)教育專業(yè)，卻被調(diào)到理科教育專業(yè)。面對(duì)不喜歡的專業(yè)，自然也會(huì)有學(xué)科普教育后悔死的說法。

看這里，學(xué)生應(yīng)該明白：網(wǎng)上關(guān)于學(xué)習(xí)科普教育后悔死的說法，不代表所有候選人的意愿。

實(shí)際上，科學(xué)教育不是天坑專業(yè)，大學(xué)生畢業(yè)后在事業(yè)單位工作、初中老師、小學(xué)教師、公務(wù)員（區(qū)縣級(jí)及以下單位）、公務(wù)員（中央國家機(jī)關(guān)）、公務(wù)員（省級(jí)機(jī)關(guān)）、公務(wù)員（都道府縣市政府機(jī)關(guān)）、高中教師等職業(yè)，對(duì)于勤奮有能力的學(xué)生，科學(xué)教育類專業(yè)未來就業(yè)前景和發(fā)展空間相對(duì)較好。

二、為什么你不應(yīng)該主修科學(xué)教育？

部分高考志愿時(shí)間，絕對(duì)想主修科學(xué)教育，但是看完之后告訴大家不要學(xué)科普教育專業(yè)？為什么不推薦高中生選理科教育專業(yè)呢？

其實(shí)主要原因是：這部分學(xué)生在大學(xué)開始接觸科學(xué)教育專業(yè)時(shí)，剛剛發(fā)現(xiàn)：為了我自己，科普教育相關(guān)的課程有點(diǎn)難學(xué)。在這個(gè)情況下，學(xué)生容易厭倦，自然而然地產(chǎn)生了永不主修科學(xué)教育的想法。

現(xiàn)在，小編帶你了解科學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)核心課程，高中生一定要確保自己有把握學(xué)好這些課程，然后去科學(xué)教育專業(yè)。畢竟，只有能夠?qū)W習(xí)科學(xué)教育專業(yè)相關(guān)課程的人才，會(huì)有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)到一些東西，成為科普教育拔尖人才。

科學(xué)教育專業(yè)大學(xué)核心課程：普通心理學(xué)，教育心理學(xué)，中國教育史，外國教育史，普通教育，教學(xué)理論，德育原理，教育社會(huì)學(xué)，教育統(tǒng)計(jì)測評(píng)，教育理念，中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。

三、科學(xué)教育專業(yè)：全國大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

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開設(shè)科學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)名單；

科學(xué)教育專業(yè)強(qiáng)的大學(xué)名單；

各高校理科教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線。

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