強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，39所學(xué)院成為高校自主選拔人才的重要途徑。但很多人都覺(jué)得強(qiáng)基計(jì)劃太可憐了，不建議申請(qǐng)，就今天的強(qiáng)基計(jì)劃而言，主要給大家介紹一下哪些人不建議申請(qǐng)強(qiáng)基計(jì)劃。

強(qiáng)基計(jì)劃又稱高等教育改革試點(diǎn)計(jì)劃，為國(guó)家選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)、拔尖學(xué)科學(xué)生而專門(mén)設(shè)立的。由于強(qiáng)預(yù)科課程的錄取結(jié)果要到7月份才能確定，因此，已入圍強(qiáng)預(yù)科項(xiàng)目的學(xué)生仍需申請(qǐng)其他批次院校，增加被大學(xué)錄取的概率。那為什么說(shuō)強(qiáng)基計(jì)劃太糟糕了？

① 招生專業(yè)為基礎(chǔ)學(xué)科

網(wǎng)上一直流傳著這樣一種說(shuō)法，基礎(chǔ)科目為天坑專業(yè)，如果申請(qǐng)的是基礎(chǔ)學(xué)科，那么只需要考研、讀博士就可以了。因?yàn)楹芏嗳擞X(jué)得，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科目的學(xué)生與其他學(xué)生的比較，緩慢的未來(lái)，沒(méi)什么好處。但事實(shí)并非如此，武漢大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院教授曾進(jìn)表示，最近幾年，她說(shuō)研究生的工資在20萬(wàn)左右，和她一起畢業(yè)的學(xué)生中，還有很多教授、長(zhǎng)江學(xué)者、上市公司領(lǐng)導(dǎo)等，所以對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，不能說(shuō)他是坑。

②只能學(xué)習(xí)同一專業(yè)

實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃的高校中，有1所：強(qiáng)預(yù)科錄取的考生本科階段原則上不得轉(zhuǎn)專業(yè)。因此，很多人認(rèn)為轉(zhuǎn)專業(yè)是不可能的，如果你不喜歡這個(gè)專業(yè)，未來(lái)發(fā)展難度太大。但事實(shí)上，《強(qiáng)項(xiàng)目計(jì)劃》中明確規(guī)定，有濃厚的興趣、有科研志向的高中生均可報(bào)名。此外，招生簡(jiǎn)章上也有明確的招生計(jì)劃和專業(yè)，對(duì)于候選人，你可以選擇自己喜歡的專業(yè)。

如上，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)計(jì)劃不是陷阱，但經(jīng)過(guò)層層篩選后，最終能留下來(lái)的，都是最符合強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生。而且，學(xué)校在培訓(xùn)階段還實(shí)行了內(nèi)外部分流機(jī)制，最大程度保證學(xué)生的扎實(shí)基礎(chǔ)規(guī)劃和適應(yīng)能力。

最后三類人哪一種不建議報(bào)名強(qiáng)基計(jì)劃？

① 高考成績(jī)不符不建議報(bào)送

強(qiáng)基礎(chǔ)課程的最低分?jǐn)?shù)至少為一行，如果學(xué)生的表現(xiàn)與其他學(xué)生有顯著差異，無(wú)法入圍，如果學(xué)生堅(jiān)持申請(qǐng)，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

② 癡迷本專業(yè)的不建議舉報(bào)

強(qiáng)預(yù)科原則上不能轉(zhuǎn)其他專業(yè)，另外，強(qiáng)基計(jì)劃的培養(yǎng)模式比較特殊，將多年深入研究同類型專業(yè)研究，如果你對(duì)專業(yè)不感興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)非常痛苦。

③缺乏科學(xué)研究、不推薦思考和其他基于研究的學(xué)習(xí)能力

強(qiáng)基計(jì)劃是國(guó)家選拔基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才的地方，所以思維能力、科學(xué)精神、探究性學(xué)習(xí)能力也是判斷學(xué)生是否應(yīng)該申請(qǐng)強(qiáng)基礎(chǔ)課程的重要因素。

如果學(xué)生對(duì)強(qiáng)基礎(chǔ)課程有濃厚的興趣，并能夠接受頂尖人才的選拔方式，那么參加強(qiáng)基計(jì)劃就是“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”。此類學(xué)生可以選擇自己喜歡的基礎(chǔ)科目來(lái)學(xué)習(xí)，而且，在強(qiáng)基計(jì)劃的招生模式下，獲得較低分?jǐn)?shù)錄取。